Danışman Öğretim Üyesi: Dr. Öğr. Üyesi Hüseyin Akkaya
Tıp Öğrencisi: Zeynep Hande Emiroğlu
Ekip Üyeleri: Abdullah Enes Kırbaşlar, Enes Yılmaz, Enes Malik Kaya, Fatih Yılmaz Koray, Hayrunisa Göksoy, Ömer Akşahin, Ömer Karakoç, Süeda Nisanur Uğuz
Amaç: “Doğru Bilinen Yanlışlar: Tıbbi Görüntüleme Gerçekleri” projesi, toplumda MR, ultrason, röntgen gibi tıbbi görüntüleme yöntemlerine ilişkin yanlış inanışları azaltmayı ve özellikle “tüm görüntüleme cihazları zararlı radyasyon yayar” şeklindeki yaygın bilgi eksikliğini gidermeyi amaçlayan yerel düzeyde bir sağlık farkındalığı projesidir. Yanlış inanışların bireylerin hekim tarafından istenen tetkikleri yaptırmaktan kaçınmasına neden olabildiği, bunun da erken tanı ve tedavi süreçlerini olumsuz etkileyebileceği gerekçesiyle proje; görüntüleme yöntemlerine, özellikle MR ve ultrasona yönelik güveni artırmayı, tetkik korkusunu azaltmayı ve toplumun erken tanı olanaklarından daha bilinçli biçimde yararlanmasına katkı sağlamayı hedeflemiştir.
Süreç: Proje süreci, 25 Aralık’ta yapılan ilk toplantı ile başlamış; proje ekibine çalışma açıklanmış ve görev dağılımı yapılmıştır. 28 Ocak’ta broşür içeriği, “fun fact” bilgi kartları, anket soruları ve diğer materyaller planlanmış; 3 Şubat’ta broşür, afiş, bilgi kartları, ödüllü bilgi yarışması ve anket soruları son hâline getirilmiştir. 17 Şubat 2026’da Sosyal Sorumluluk Projeleri Kermesi’ne katılım sağlanarak proje tanıtılmıştır. 2 Nisan 2026’da ise OMÜ Çocuk Hastanesi girişinde stant açılarak proje uygulanmıştır. Stantta katılımcılara bilgilendirme yapılmış; afiş, broşür, bilgi kartları, anket/röportaj soruları ve ödüllü bilgi yarışması gibi etkileşimli yöntemlerle tıbbi görüntüleme yöntemleri hakkında doğru bilgi aktarılmıştır.
Sonuç: Proje, belirlenen amaçlara büyük ölçüde ulaşmış, planlanan çıktılar ise tamamen gerçekleştirilmiştir. Başlangıçta 30 katılımcıya ulaşılması hedeflenirken 50 katılımcıya ulaşılmış; etkinlik süresi bir saat planlanmasına karşın iki saat sürmüş; hazırlanan materyaller de başlangıç hedefinin üzerine çıkarak üç afiş, broşür, bilgi kartları, anket/röportaj soruları ve ödüllü bilgi yarışması sorularını içerecek şekilde çeşitlendirilmiştir. Etkinlik sayısı açısından planlanan üç etkinlik yerine bir etkinlik yapılabilmiş olsa da stant içeriği başlangıç planına göre daha zengin ve etkileşimli hâle getirilmiştir. Katılımcı memnuniyeti çok yüksek olarak değerlendirilmiş; katılımcılar bu tür etkinliklerin artırılmasını istediklerini, etkinliği hem bilgilendirici hem de keyifli bulduklarını belirtmiştir. Proje sonucunda katılımcıların tıbbi görüntüleme yöntemlerine güvenlerinin arttığı ve öğrendikleri bilgileri çevreleriyle paylaşmak istedikleri ifade edilmiştir. Genel olarak proje, tıbbi görüntüleme yöntemlerine ilişkin yanlış bilgi ve önyargıların azaltılmasına, toplumda doğru sağlık bilgisi farkındalığının artırılmasına ve tetkiklere yönelik güvenin güçlendirilmesine katkı sağlayan etkili bir sağlık iletişimi çalışmasıdır. Tıp öğrencileri açısından proje; hasta-hekim iletişimi, empati, toplumu bilgilendirme, ekip çalışması, materyal geliştirme ve saha deneyimi açısından önemli kazanımlar sağlamıştır. Kurumsal açıdan ise OMÜ Tıp Fakültesi öğrencilerinin topluma dönük bilgilendirici etkinlikler yürütmesi katılımcılar tarafından takdir edilmiş ve fakültenin toplumsal katkı görünürlüğünü desteklemiştir. Gelecek dönemler için sosyal medya içeriklerinin artırılması, röportaj ve video çıktılarının hazırlanması, posterlerin daha fazla alana asılması, birden fazla tarih veya noktada stant açılması ve danışman öğretim üyesi desteğinin özellikle izin süreçleri ve proje yönlendirmesi açısından daha aktif hâle getirilmesi önerilmektedir.
