Danışman Öğretim Üyesi: Prof. Dr. Canan Albayrak
Tıp Öğrencisi: Sezin Yorulmaz
Ekip Üyeleri: Barış Ergün, Birgül Bengisu Acar, Doğan Güneş Bulut, Eda Kalınbacak, Elif Mina Döner, Esma Bekdemir, Hayrunisa Karasay, Hümeyra Daşlama, Şeyma Kıran, Yusuf Bektaş, Zeynep Öncel
Amaç: “Hastalara Kitap Okuma” projesi, OMÜ Tıp Fakültesi Hastanesinde yatarak tedavi gören 3–18 yaş arası çocuklara ve ailelerine yönelik yerel düzeyde bir sosyal destek projesi olarak planlanmıştır. Projenin temel amacı; hastane ortamında bulunan çocukların kaygı, stres ve yalnızlık gibi olumsuz duygularını azaltmak, onlara moral ve motivasyon sağlamak, kaliteli ve eğlenceli zaman geçirmelerine katkıda bulunmak ve uzun vadede kitap okuma alışkanlığını desteklemektir. Hastanede yatan çocukların alıştıkları sosyal çevreden uzak kalmaları nedeniyle uyum güçlükleri ve yaşam kalitesinde düşüş yaşayabilmeleri, kitap okuma gibi destekleyici etkinliklerin bu süreçte psikososyal destek sağlayabileceği vurgusu gereksinimi ortaya koymaktadır.
Süreç: Proje süreci, ekip toplantılarıyla başlamış; çocuklara okunacak kitabın belirlenmesi, kostüm ve sahne dekorlarının planlanması, çocuklara verilecek hediyelerin hazırlanması, geri bildirim araçlarının oluşturulması ve etkinlik alanının düzenlenmesi aşamalarıyla ilerlemiştir. Süreç içinde kermes düzenlenmiş ve elde edilen 3825 TL gelir; sahne dekorları, amigurumi oyuncak malzemeleri ve çocuklara dağıtılacak kitapların temini için kullanılmıştır. Etkinlik alanı olarak pediatri dersliği belirlenmiş; ekip tarafından “Mutluluğun Paylaşıldığı Orman” adlı hikâye yazılmış, prova çalışmaları yapılmış, afişler asılmış ve 3 Nisan 2026’da etkinlik gerçekleştirilmiştir. Etkinlik günü çocuklar pediatri servisi ve hastane önündeki parktan davet edilmiş; hikâye kostümler eşliğinde canlandırılarak okunmuş, çocuklarla şarkı ve dans etkinlikleri yapılmış, sonunda hediyeler dağıtılmış ve memnuniyet anketleri uygulanmıştır.
Sonuç: Proje, belirlenen amaçlara büyük ölçüde ulaşmıştır. Hedeflenen katılımcı sayısına tam olarak ulaşılamamış olsa da planlanan yaklaşık 40 çocuk yerine 12 çocuğun katılımıyla etkinlik gerçekleştirilmiştir. Buna karşın etkinlik süresi planlanan aralıkta tamamlanmış, çocuklarla nitelikli etkileşim kurulmuş ve ailelerden olumlu geri bildirimler alınmıştır. Anket sonuçlarına göre katılımcıların tamamı etkinliğin çocuklar için moral kaynağı olduğunu düşünmüş, değerlendirmeler çoğunlukla beş üzerinden dört ve beş düzeyinde gerçekleşmiş ve tüm katılımcılar benzer etkinliklerin devam etmesini istemiştir. En beğenilen yönler; kostümlerle karakterlerin canlandırılması, çocuklarla birlikte dans edilmesi, verilen mesajın anlamlı bulunması ve birebir etkileşim kurulması olmuştur. Proje, tıp öğrencileri açısından çocuklarla iletişim kurma, yaşa uygun dil kullanma, empati geliştirme, ekip çalışması, organizasyon ve topluma hizmet bilinci açısından önemli kazanımlar sağlamıştır. Kurumsal açıdan ise fakültenin yalnızca tedavi edici değil, aynı zamanda moral ve psikososyal destek sağlayan topluma duyarlı yönünü görünür kılmıştır. Gelecek uygulamalar için tanıtımın daha erken yapılması, daha fazla çocuğa ulaşmak için servislerde birebir kitap okuma etkinliklerinin düzenlenmesi, etkinlik alanının daha güvenli ve geniş seçilmesi, içeriklerin farklı yaş gruplarına göre çeşitlendirilmesi ve projenin düzenli aralıklarla sürdürülmesi önerilmektedir.
