Danışman Öğretim Üyesi: Dr. Öğr. Üyesi Tuğba Ayçiçek
Tıp Öğrencisi: Sena Eke
Ekip Üyeleri: Gürsel Naz Uzun, Hatice Yüksel, Hatice Naz Akpınar, İremsu Erdener, Kutay Karadağ, Mustafa Zorba, Nisa Aydın, Nisanur Türk, Nuray Ismayilova, Sakine Şeker, Zeynep Betül Şahin
Amaç: “Öğreniyorum Hastaneden Korkmuyorum” projesi, 3–6 yaş grubu anasınıfı ve kreş öğrencilerinde doktor ve hastane korkusunu azaltmayı; çocukların sağlık ortamlarını korkutucu değil, sağlığı koruyan ve iyileşmeyi destekleyen güvenli alanlar olarak algılamalarına katkı sağlamayı amaçlayan yerel düzeyde bir sosyal destek projesidir. 3–6 yaş arası çocukların önemli bir bölümü tıbbi ortamlarda kaygı ve korku yaşayabilmekte, bu korku tanı ve tedavi süreçlerini zorlaştırabilmektedir. Bu nedenle erken yaşta olumlu hastane deneyimi oluşturmak, çocukların ileride sağlık hizmetlerinden daha rahat ve verimli yararlanmasına katkı sağlayacak önemli bir gereksinim olarak değerlendirilmiştir.
Süreç: Proje, önceki yıl başarıyla uygulanmış bir çalışmanın 2025–2026 döneminde sürdürülmesi kararıyla başlamış; ekip oluşturulmuş, toplantılar yapılmış ve görev dağılımları belirlenmiştir. Hazırlık sürecinde sosyal medya ve tanıtım çalışmaları planlanmış; afiş, çerçeve, boyama kâğıtları, desenli yara bantları, stickerlar ve “Cesaret Karnesi” hazırlanmıştır. Ayrıca proje ekibi tarafından çocuklara özel “Can ve Pofuduk’un Hastane Macerası” adlı kitap tasarlanıp bastırılmış; rapor eklerinde kitap sayfaları, çerçeve, boyama kâğıdı, cesaret belgesi, renkli yara bantları ve sticker görselleri sunulmuştur. Uygulama 6–7 Nisan 2026 tarihlerinde OMÜ Vakfı Koleji’nde iki günlük program olarak gerçekleştirilmiştir. Etkinliklerde çocuklara kısa eğitici video izletilmiş, özel tasarlanan kitap okunmuş, hastane ortamı ve tıbbi işlemler hikâyeleştirilerek anlatılmış, boyama etkinliği yapılmış, desenli yara bantları dağıtılmış ve katılımları “Cesaret Karnesi” ile ödüllendirilmiştir.
Sonuç: Proje, belirlenen amaçlara büyük ölçüde ulaşmış ve planlanan çıktılar tamamen gerçekleştirilmiştir. Başlangıçta 50 çocuğa ulaşılması hedeflenmiş, iki günlük uygulamada 41 anaokulu öğrencisine ulaşılmıştır. Etkinlik süresi 90 dakika olarak planlanmasına karşın toplam 100 dakika uygulanmış; planlanan materyallere ek olarak eğitici video, özgün kitap, çerçeve ve cesaret karnesi hazırlanmıştır. Çocuklardan alınan geri bildirimlere göre etkinlik öncesinde 24 çocuk hastane ve doktordan korktuğunu belirtmiş, etkinlik sonrasında bu sayı yediye düşmüştür. Başlangıçta korkusu olan 24 öğrenciden 17’sinin korkusunu yendiği, başarı oranının bu grup üzerinden %70,8 olarak hesaplandığı gösterilmiştir. Çocukların etkinliği eğlenceli bulduğu, hastane ve doktor korkularının büyük ölçüde azaldığı ve etkinliklerin olumlu etki bıraktığı raporlanmıştır.
Genel olarak proje, küçük yaş grubu çocuklarda hastane ve doktor algısını olumlu yönde dönüştüren, oyun, hikâye, görsel materyal ve ödüllendirme unsurlarını etkili biçimde kullanan başarılı bir sosyal sorumluluk çalışmasıdır. Tıp öğrencileri açısından proje; çocuklarla yaşa uygun iletişim kurma, jest-mimik ve ses tonu yönetimi, karmaşık tıbbi süreçleri kaygı oluşturmadan sadeleştirme, eğitici materyal geliştirme, ekip çalışması ve koruyucu-hekimlik rolünü deneyimleme açısından önemli kazanımlar sağlamıştır. Gelecek dönemler için projenin farklı kreş ve anaokullarına yaygınlaştırılması, çocuklara özel animasyon videonun tamamlanması, daha fazla özgün hediye/materyal hazırlanması ve etkinlik fikirlerinin çeşitlendirilmesi için bütçe planlamasının güçlendirilmesi önerilmektedir.
